Перейти к основному содержимому

Использование теста

Текущая страница объясняет, как студенты и преподаватели могут использовать элемент курса «Тест» и рассматривает способы максимально эффективного его применения в курсе Moodle.

Как студентам пройти тест​

  • Нажмите на ссылку теста на главной странице курса и прочитайте информацию, чтобы убедиться, что вы находитесь в нужном тесте.
  • Нажмите на кнопку «Попытка теста сейчас».
  • Нажмите на кнопку «Далее» внизу страницы, чтобы увидеть следующую страницу с вопросами.
  • Нажмите на «флаг» в окошке рядом с вопросом, чтобы поставить на него временную отметку.
notyetanswered.png
  • Обратите внимание на блок навигации по тесту. Вы можете использовать его, чтобы перейти к любому вопросу.
quiz_navigation.png
  • Отмеченный вопрос отображается с красным треугольником в правом верхнем углу.
  • Вопросы на текущей странице выделены более толстой рамкой.
  • После просмотра описания оно отображается серым цветом в нижней половине.
  • После сохранения вопроса в формате эссе он отображается серым цветом в нижней половине.
  • Зависимый вопрос отображается серым цветом с иконкой замка.
  • Чтобы завершить экзамен, нажмите «Завершить попытку» в блоке навигации или «Далее» на последней странице экзамена.
  • На странице «Сводка по попытке» — просмотр вопросов и предупреждение о вопросах, на которые вы не ответили.
summaryofattempt.png
  • Нажмите на номер любой страницы с вопросами или «Вернуться к попытке», чтобы снова перейти к тесту.
  • Нажмите «Отправить всё и завершить», чтобы получить оценку за тест. Появится предупреждение о том, что вы больше не сможете изменить свои ответы.

Автосохранение​

Если Moodle обнаружит, что подключение студента к Интернету прервалось, и функция автосохранения теста включена, будет отображено предупреждающее сообщение с просьбой сделать заметку о последних ответах.

Предупреждение о разъединении

Автосохранение теста включено по умолчанию, при этом заданный по умолчанию временной период составляет 2 минуты. Этот период автосохранения можно изменить или полностью отключить настройку в Администрирование → Плагины → Модули элементов курса → Тест → Период автосохранения.

Как студентам просмотреть тест​

quiz_navigation_review.png
  • Правильный ответ отображается зелёным цветом в нижней половине с белой галочкой.
  • Частично правильный ответ отображается оранжевым цветом в нижней половине с белым кружком внутри.
  • Неправильный ответ отображается красным цветом в нижней половине.
  • Вопрос в формате эссе (требующий ручной проверки) отображается серым цветом в нижней половине.
  • Отмеченный вопрос отображается с красным треугольником в правом верхнем углу.
  • В самих вопросах правильные ответы будут выделены зелёным цветом со знаком галочки рядом с ними. Неправильные ответы будут выделены красным цветом со знаком «крест» рядом с ними.
  • В зависимости от настроек вашего преподавателя вы можете получить общий отзыв, отзыв на каждый вопрос и/или общий отзыв о вашем конечном балле.
  • Хотя тест мог быть разделён на несколько страниц, при просмотре все вопросы будут отображаться на одной странице, чтобы упростить навигацию. Вы можете выбрать просмотр теста с отдельными страницами, как это было, когда вы его проходили.

Результаты теста с использованием CBM (оценка на основе уверенности)​

Тесты, использующие CBM, предоставляют подробные отзывы, касающиеся точности и уверенности:

Отзыв CBM

Для получения дополнительной информации о том, как работает CBM и какую пользу от него могут получить студенты, см. Использование оценки на основе уверенности.

Сохранение вопросов и возвращение к тесту позже​

  • Если вы ответили на несколько вопросов и хотите завершить тест позже, нажмите «Завершить попытку».
  • Когда вы вернётесь, чтобы продолжить тест, Moodle запомнит, на какой странице вы были, и позволит вам продолжить с этого места, сохранив ваши предыдущие вопросы.

Повторное прохождение теста​

Если ваш преподаватель разрешил несколько попыток, при повторном нажатии на тест вам будет показано, сколько попыток у вас осталось, а также ваши предыдущие баллы.

Как преподаватели просматривают тест​

Примечание: После того как тест был начат, невозможно добавить или удалить вопросы, пока не будут удалены предыдущие баллы.

  • Когда попытки по тесту будут сделаны, преподаватель может нажать на название теста и получить доступ к отчётам, нажав на ссылку «Попытки — (количество попыток)».
  • Затем можно отфильтровать отчёты в соответствии с предпочтениями:
quizreport.png
  • Преподаватель также может получить доступ к результатам теста, нажав на название теста в блоке навигации. Это открывает другие ссылки, позволяющие им просматривать оценки, правильные ответы, статистику и ответы, оцениваемые вручную:
quizresultsnav.png
  • Каждый отдельный вопрос может быть отфильтрован в порядке баллов, и ответы отдельных студентов на тест могут быть просмотрены, нажав «Просмотр попытки» рядом с их именем.
  • Для получения дополнительной информации о том, как представляются ответы на тест, см. Отчёты по тесту.

Комментарий или переоценка ответов​

  • Нажав на оценку отдельного вопроса, преподаватель может прокомментировать его или изменить оценку:
reviewresponse.png

Отправка сообщений студентам, которые не завершили тест​

  • В блоке управления нажмите Отчёты → Участие в курсе.
  • В раскрывающемся списке выберите свой тест.
  • В разделе «Показать только» выберите «Студент», а в разделе «Действия» выберите «отправить».
  • В появившемся списке отметьте флажками тех, кому хотите отправить сообщение.
  • В нижнем выпадающем списке «С выбранными пользователями» выберите «Отправить сообщение».
quizemail.png

Идеи для использования теста​

Тесты могут использоваться:

  1. в качестве экзаменов по модулю или курсу;
  2. в качестве мини-тестов для заданий по чтению или в конце темы;
  3. для практики сдачи экзаменов с использованием вопросов из экзаменов прошлых лет;
  4. для предоставления немедленного отзыва о печатных заданиях из рабочих тетрадей;
  5. для предоставления обратной связи об успеваемости;
  6. для самооценки;
  7. (с использованием роли Создатель вопросов) для того, чтобы позволить студентам создавать свои собственные вопросы для практики в банке вопросов.

См. также​